大家好呀～我是你們的英語教學(xué)老朋友，今天來聊一個(gè)特別實(shí)用的話題：《初中英語教學(xué)方法有哪些內(nèi)容》？很多家長(zhǎng)和老師問我，孩子學(xué)英語總記不住單詞、聽不懂聽力、寫作文像擠牙膏……其實(shí)，問題不在孩子，而在方法！我用自己帶過100+個(gè)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出這些“接地氣”的教學(xué)法，看完真的能少走三年彎路??
Q：聽說“情景教學(xué)法”很火，到底怎么用？
舉個(gè)真實(shí)案例：我班上有個(gè)男生叫小宇，一聽到“去超市”就犯困。后來我直接把教室變成“迷你超市”，讓他扮演收銀員，用英語點(diǎn)單：“I want two apples, please.” 他邊說邊笑，第二天居然主動(dòng)背了整篇購(gòu)物對(duì)話！這就是情境的力量——不是死記硬背，而是讓語言“活”起來。
Q：詞匯記憶老是忘？有沒有不靠死磕的方法？
當(dāng)然有！我教學(xué)生用“圖像聯(lián)想法”。比如記單詞“umbrella（傘）”，我會(huì)畫一把夸張的傘，上面貼著雨滴、彩虹、還有個(gè)小熊在躲雨——孩子一看就笑出聲，再也不會(huì)把“umbrella”寫成“umbralla”啦！配上一句順口溜：“Umbrella撐開擋雨天，彩虹出來它最甜！”記憶效率翻倍！
Q：聽力差怎么辦？光聽錄音有用嗎？
有用，但不夠！我讓學(xué)生每天聽一段《English in a Minute》短視頻，然后模仿語音語調(diào)跟讀3遍。重點(diǎn)來了：讓他們錄下自己的聲音，再和原聲對(duì)比——你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)突然意識(shí)到：“啊，原來我發(fā)‘th’音時(shí)舌頭卡住了！” 這種自我覺察，比老師講一百遍都管用。
Q：寫作總是流水賬？如何提升表達(dá)力？
秘訣是“微寫作+即時(shí)反饋”。比如布置作業(yè)：“Describe your favorite food in 5 sentences?！?孩子寫完后，我不會(huì)直接打分，而是用紅筆圈出一句最有畫面感的句子，比如：“The dumpling is like a little moon, soft and warm.” 然后問：“你能把這個(gè)句子擴(kuò)展成兩句話嗎？” 孩子開始動(dòng)腦筋，寫作從“應(yīng)付任務(wù)”變成了“表達(dá)快樂”。
說實(shí)話，初中英語不是拼天賦，而是拼方法。別再逼孩子背單詞到崩潰，試試這些真實(shí)有效的小技巧吧～如果你也在為孩子的英語焦慮，歡迎留言聊聊你家娃的“英語怪招”！我們一起成長(zhǎng)????
