【陶城鎮(zhèn)明理小學(xué)志愿服務(wù)隊(duì)】——一群平凡人，用不平凡的行動(dòng)點(diǎn)亮鄉(xiāng)村教育
Q1：你們是怎么想到成立志愿服務(wù)隊(duì)的？
“其實(shí)一開始只是幾個(gè)老師閑聊時(shí)說(shuō)起，村里好多孩子放學(xué)后沒人管，作業(yè)不會(huì)做，書也沒得讀。我們就在學(xué)校門口貼了張紙條：‘有空來(lái)幫忙輔導(dǎo)孩子作業(yè)’。沒想到第二天就有十幾位家長(zhǎng)、退休教師、大學(xué)生志愿者主動(dòng)報(bào)名。后來(lái)我們正式成立了‘明理小學(xué)志愿服務(wù)隊(duì)’，名字取自我們學(xué)校的校訓(xùn)——‘明理篤行’?！?/p>
Q2：隊(duì)伍里都有哪些人？他們每天做什么？
“有本地的退休教師李阿姨，她每天早上六點(diǎn)半到校，給低年級(jí)孩子讀繪本；有返鄉(xiāng)大學(xué)生小陳，他利用暑假教孩子們編程和繪畫；還有幾位熱心村民，輪流幫孩子打掃教室、整理圖書角。最讓我感動(dòng)的是，去年冬天，一位在縣城打工的母親每周五晚上坐公交回來(lái)，只為了陪孩子寫作業(yè)一小時(shí)——她說(shuō)：‘我不能天天陪，但我想讓孩子知道，媽媽一直在努力靠近他的成長(zhǎng)?！?/p>
Q3：有沒有讓你印象特別深的案例？
“有！三年級(jí)的小宇，父母在外打工，性格內(nèi)向，成績(jī)墊底。志愿服務(wù)隊(duì)的王老師發(fā)現(xiàn)他喜歡畫畫，就鼓勵(lì)他畫‘我的家’。后來(lái)小宇的作品被選中參加縣里的兒童畫展，還得了獎(jiǎng)。那天他第一次在全班面前說(shuō)話：‘謝謝叔叔阿姨，我以后也要當(dāng)老師，像你們一樣幫助別人?！且豢蹋覀兯腥硕技t了眼眶。”
Q4：你們遇到過(guò)困難嗎？怎么堅(jiān)持下來(lái)的？
“當(dāng)然有。最初物資緊張，連打印紙都要省著用；也有家長(zhǎng)覺得‘志愿者就是來(lái)湊熱鬧’，不配合。但我們沒放棄。后來(lái)我們申請(qǐng)了公益項(xiàng)目，得到了鎮(zhèn)上支持，建起了‘明理小書屋’。現(xiàn)在每周末都有固定活動(dòng)，越來(lái)越多孩子愿意來(lái)，甚至有鄰村的孩子專程坐車過(guò)來(lái)。堅(jiān)持下來(lái)，不是因?yàn)槲覀兌鄠ゴ?，而是因?yàn)椤總€(gè)孩子眼里閃過(guò)的光，都值得我們守護(hù)?！?/p>
Q5：你想對(duì)看到這篇文章的人說(shuō)什么？
“如果你也在鄉(xiāng)村，或者關(guān)注鄉(xiāng)村教育，請(qǐng)相信：哪怕你只花一個(gè)小時(shí)，也能成為某個(gè)孩子的光。不需要驚天動(dòng)地，只要用心陪伴，就能讓教育變得溫柔而有力。明理小學(xué)志愿服務(wù)隊(duì)還在路上，歡迎你加入，一起照亮更多孩子的未來(lái)?！?/p>
?? 一個(gè)小小的志愿團(tuán)隊(duì)，正在用日常的堅(jiān)持，改寫鄉(xiāng)村孩子的命運(yùn)。鄉(xiāng)村教育 志愿服務(wù) 明理小學(xué) 溫暖的力量
