你有沒有過這樣的經(jīng)歷？
——備課到深夜，卻總覺得教案不夠“新”；
——想聽一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，卻發(fā)現(xiàn)資源分散、難查找；
——教研活動(dòng)總在“走形式”，真正能學(xué)到東西的少之又少。
別急，天津的老師們最近都在悄悄刷屏一個(gè)平臺(tái)——天津基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。它不是冷冰冰的系統(tǒng)，而是一個(gè)讓教學(xué)“活”起來的溫暖港灣。
Q：這個(gè)平臺(tái)到底是什么？
A：簡單說，它是天津市教育委員會(huì)打造的“線上教研中樞”。從幼兒園到高中，所有學(xué)科都能在這里找到匹配的教學(xué)資源、公開課錄像、專家講座和互動(dòng)討論區(qū)。不光是“看”，還能“學(xué)”、“研”、“評(píng)”。
Q：真實(shí)案例分享一下？
A：舉個(gè)例子，南開區(qū)某中學(xué)的李老師，教初中語文。以前她總為古詩文教學(xué)發(fā)愁，直到她在平臺(tái)上找到了“古詩文情境化教學(xué)”專題包——包含12節(jié)名師示范課、配套PPT、學(xué)生任務(wù)單，還有來自市教研員的逐課點(diǎn)評(píng)。她照著用了一學(xué)期，班級(jí)古詩文考試平均分提高了15分！她說：“這不是資源堆砌，是‘手把手’帶我成長?！?/p>
Q：對(duì)新手教師友好嗎？
A：太友好了！去年剛?cè)肼毜耐趵蠋?，在平臺(tái)上跟著“新教師成長營”模塊一步步走，從備課模板、課堂管理技巧到跨學(xué)科融合設(shè)計(jì)，每天打卡學(xué)習(xí)，三個(gè)月后就上了校級(jí)公開課，還被推薦參加市級(jí)比賽。
Q：怎么用最高效？
A：記住三個(gè)關(guān)鍵詞：精準(zhǔn)推送 + 主題教研 + 互動(dòng)反饋。比如你關(guān)注“小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”，平臺(tái)會(huì)自動(dòng)推薦相關(guān)課程和論文；加入“圖形與幾何”教研組，還能和全市30多位老師在線研討，實(shí)時(shí)提問、即時(shí)解答，比線下會(huì)議更高效。
現(xiàn)在，越來越多的天津老師開始習(xí)慣“先上平臺(tái)，再進(jìn)教室”。不是因?yàn)槠脚_(tái)多炫酷，而是因?yàn)樗娴亩痪€教師的痛點(diǎn)——
你想進(jìn)步，它給你路徑；
你怕孤單，它給你伙伴；
你忙不過來，它幫你提效。
如果你也在天津，不妨打開微信搜索“天津基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)”，試試它的“教研日歷”功能，說不定下周就有你感興趣的直播課等著你。
教育不是一個(gè)人的孤勇，而是一群人的同行。
