你有沒(méi)有想過(guò)，一座縣城中學(xué)，也能藏著改變?nèi)松墓猓?/p>
Q：松溪一中，聽(tīng)起來(lái)像個(gè)小地方，真的有故事嗎？
A：當(dāng)然有！我曾在松溪一中實(shí)習(xí)過(guò)半年，那年冬天特別冷，教室窗戶結(jié)著霜花，但走廊里總有學(xué)生捧著書(shū)在背誦。有個(gè)叫林小雨的女生，每天早上六點(diǎn)就到校，在操場(chǎng)邊的路燈下讀英語(yǔ)——不是因?yàn)樘熨x好，而是她爸媽在外地打工，家里沒(méi)條件補(bǔ)課。后來(lái)她考上了廈門(mén)大學(xué)，她說(shuō)：“松溪一中給了我一個(gè)‘不認(rèn)命’的理由?！?/p>
Q：那學(xué)校硬件差嗎？會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)氛圍？
A：說(shuō)實(shí)話，教室是老樓，桌椅有點(diǎn)舊，但老師特別拼。記得高二班主任陳老師，自己掏錢(qián)買(mǎi)了三臺(tái)投影儀，說(shuō)“哪怕只多一點(diǎn)光，也要照亮孩子的眼睛”。有一次我看見(jiàn)他在辦公室改作業(yè)到凌晨一點(diǎn)，桌上還放著半碗泡面。他說(shuō)：“我不是教知識(shí)，我是陪他們走一段路。”
Q：校園文化是不是很單一？
A：恰恰相反！每年春天都有“文學(xué)節(jié)”，學(xué)生們自己寫(xiě)詩(shī)、辦手抄報(bào)，甚至把校園里的銀杏葉夾進(jìn)書(shū)里做成“自然詩(shī)集”。去年有個(gè)男生用撿來(lái)的廢紙做了個(gè)“環(huán)保裝置藝術(shù)”，被縣里電視臺(tái)報(bào)道了。校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“我們不比大城市，但我們比他們更懂用心?！?/p>
Q：你覺(jué)得松溪一中最打動(dòng)你的是什么？
A：是那種“慢下來(lái)”的教育溫度。不像大城市卷得飛起，這里的孩子會(huì)為一次月考進(jìn)步而歡呼，也會(huì)因?yàn)槔蠋熞痪洹澳愫馨簟倍低的ㄑ蹨I。我認(rèn)識(shí)一個(gè)高三男孩，成績(jī)一直中等，但每次考試后都主動(dòng)找老師分析錯(cuò)題。他后來(lái)考上福建師范大學(xué)，現(xiàn)在在做鄉(xiāng)村支教——他說(shuō)：“我想成為當(dāng)年那個(gè)讓我相信‘我可以’的人?！?/p>
結(jié)尾彩蛋：如果你路過(guò)松溪，不妨去一中門(mén)口看看那棵百年樟樹(shù)，它靜靜站著，像一位沉默的見(jiàn)證者——見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)少年從這里出發(fā)，走向遠(yuǎn)方。
