今天，我終于找到了一種簡單又實(shí)用的方法，讓我不用每天花很長時(shí)間學(xué)習(xí)音樂理論，也能輕松地看懂譜子，跟著曲子哼唱。這讓我想起了去年我第一次接觸音樂時(shí)的情景：當(dāng)時(shí)我在網(wǎng)上看到有人說識(shí)譜很復(fù)雜，得學(xué)很多樂理知識(shí)，這讓我感到有點(diǎn)望而卻步。但是后來，我遇到了一位耐心的音樂老師，她教我用一種“工具化”的方法來識(shí)譜，讓我豁然開朗。
工具化識(shí)譜，簡單來說就是把看譜子的過程拆解成幾個(gè)具體的步驟，每個(gè)步驟都像一個(gè)工具，幫助你更輕松地完成整個(gè)過程。比如，你可以用一張圖來幫助你快速找到音符的位置，用一個(gè)公式來記住音高的關(guān)系，用一段練習(xí)來熟悉節(jié)奏的變化。這種方法讓我從一個(gè)“門外漢”變成了一個(gè)能看懂譜子的人。
記得有一次，我嘗試用工具化的方法來學(xué)習(xí)一首《月光奏鳴曲》。這首歌的曲子不算難，但因?yàn)槲也惶珪?huì)看譜子，一開始總是搞不清楚音符的位置。后來，我找到了一張譜子的簡譜圖，上面標(biāo)注了每個(gè)音符的大致位置。我用鉛筆在紙上標(biāo)出每個(gè)音符，然后用一個(gè)小本子記錄下每個(gè)音符對(duì)應(yīng)的音高。漸漸地，我開始注意到一些規(guī)律：比如，C大調(diào)中的音符排列是有一定模式的，G大調(diào)的音符排列又有所不同。
除了工具化的方法，我還發(fā)現(xiàn)，選擇一首喜歡的曲子比硬性要求自己學(xué)某一首更容易堅(jiān)持。比如，有一段時(shí)間，我選擇了《梁祝》這首曲子，因?yàn)樗蓛?yōu)美，讓我更容易被它的美所吸引。剛開始的時(shí)候，我總是被復(fù)雜的音符所困擾，但我告訴自己：“沒關(guān)系，我慢慢來，只要堅(jiān)持下去，總有一天我會(huì)看懂的?！?/p>
現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠用工具化的方法來識(shí)譜了。比如，我會(huì)先畫一張譜子的簡譜圖，標(biāo)出每個(gè)音符的大致位置；然后用一個(gè)小本子記錄下每個(gè)音符對(duì)應(yīng)的音高和音色；接著，我會(huì)用一個(gè)小本子記錄下每一段的節(jié)奏變化，這樣在唱的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)音符錯(cuò)位的情況了。
最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。比如，有一次我在唱一首曲子的時(shí)候，總是唱錯(cuò)了一個(gè)音符。后來，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)音符其實(shí)是譜子中的一個(gè)特殊情況，需要特別注意。從那以后，我開始更加注重這些特殊的音符，漸漸地，我的演唱水平也有了顯著的提升。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠用工具化的方法來識(shí)譜了。比如，我會(huì)先畫一張譜子的簡譜圖，標(biāo)出每個(gè)音符的大致位置；然后用一個(gè)小本子記錄下每個(gè)音符對(duì)應(yīng)的音高和音色；接著，我會(huì)用一個(gè)小本子記錄下每一段的節(jié)奏變化，這樣在唱的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)音符錯(cuò)位的情況了。
最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。比如，有一次我在唱一首曲子的時(shí)候，總是唱錯(cuò)了一個(gè)音符。后來，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)音符其實(shí)是譜子中的一個(gè)特殊情況，需要特別注意。從那以后，我開始更加注重這些特殊的音符，漸漸地，我的演唱水平也有了顯著的提升。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠用工具化的方法來識(shí)譜了。比如，我會(huì)先畫一張譜子的簡譜圖，標(biāo)出每個(gè)音符的大致位置；然后用一個(gè)小本子記錄下每個(gè)音符對(duì)應(yīng)的音高和音色；接著，我會(huì)用一個(gè)小本子記錄下每一段的節(jié)奏變化，這樣在唱的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)音符錯(cuò)位的情況了。
最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。比如，有一次我在唱一首曲子的時(shí)候，總是唱錯(cuò)了一個(gè)音符。后來，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)音符其實(shí)是譜子中的一個(gè)特殊情況，需要特別注意。從那以后，我開始更加注重這些特殊的音符，漸漸地，我的演唱水平也有了顯著的提升。
