大家好，今天我想和大家分享一下我在小學(xué)英語學(xué)科德育工作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和思考。作為一名教育工作者，我深深體會(huì)到德育工作的重要性。在日常教學(xué)中，我始終將德育目標(biāo)融入課程體系，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中潛移默化地接受思想品德教育。
首先，我意識到德育工作需要從課程資源開發(fā)入手。我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，設(shè)計(jì)了一系列具有德育價(jià)值的課程內(nèi)容。例如，在教授《My Days and Months》時(shí)，我加入了關(guān)于“感恩”“友誼”“尊重”等主題的討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞的同時(shí)，思考并表達(dá)自己的情感和態(tài)度。
其次，我注重將德育融入課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在課堂上，我設(shè)計(jì)了許多互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、小組合作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的合作精神和責(zé)任感。例如，在學(xué)習(xí)《Let's Talk About Seasons》時(shí)，我讓學(xué)生以小組為單位，模擬“環(huán)保小衛(wèi)士”的角色，討論如何保護(hù)環(huán)境。
除了課堂教學(xué)，我還注重 outside activities 的開展。我組織了英語角活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)、主題班會(huì)等形式多樣的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受英語文化的魅力，同時(shí)培養(yǎng)他們的國際視野和人文素養(yǎng)。
在案例中，我有一個(gè)特別值得分享的故事。有一次，我在教學(xué)《Hello, My Friends》時(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)“友誼 bracelet”的活動(dòng)。學(xué)生們利用課后時(shí)間，用彩繩和珠子制作出精美的手工藝品，并在課堂上展示給全班同學(xué)?；顒?dòng)結(jié)束后，我引導(dǎo)學(xué)生寫下自己的感受，有的學(xué)生寫道：“通過制作友誼 bracelet，我感受到了與朋友合作的快樂，也更加珍惜友誼?！边@個(gè)案例讓我深刻體會(huì)到，德育工作需要潤物細(xì)無聲，需要學(xué)生在不知不覺中接受。
最后，我深知德育工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要教師不斷學(xué)習(xí)和探索。我會(huì)繼續(xù)在教學(xué)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)方法，努力讓德育工作更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，幫助他們成長為既有 English 能力又有良好道德品質(zhì)的全面發(fā)展型人才。
總之，小學(xué)英語學(xué)科德育工作總結(jié)需要我們教育工作者以高度的責(zé)任感和使命感，將德育工作融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中自然地接受德育的熏陶，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
