怎樣和九個(gè)月寶寶互動(dòng)聊天？
你是不是也發(fā)現(xiàn)，寶寶現(xiàn)在越來(lái)越“愛(ài)說(shuō)話”了？雖然還不會(huì)說(shuō)完整句子，但咿咿呀呀、模仿發(fā)音、甚至能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令——這是他們語(yǔ)言發(fā)展的黃金期！作為一位帶娃三年的資深自媒體作者，我來(lái)分享幾個(gè)真實(shí)案例，教你用溫柔又有效的方式，和九個(gè)月寶寶“聊”起來(lái)。
Q：寶寶不回應(yīng)我，是不是不愛(ài)說(shuō)話？
別急！我家小寶9個(gè)月時(shí)也這樣。有一次我對(duì)著他喊“媽媽”，他只是歪著頭看我，沒(méi)反應(yīng)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，不是他不想回應(yīng)，而是我太著急了。于是我改用“慢鏡頭式”對(duì)話：蹲下來(lái)平視他，輕輕叫他的名字，等他抬頭看我，再慢慢說(shuō)：“寶寶，媽媽在看你哦～”果然，他笑了，還發(fā)出“啊～”的聲音。那一刻我才懂：孩子不是不回應(yīng)，是需要你先“蹲下來(lái)”陪他。
Q：每天怎么安排互動(dòng)時(shí)間？
其實(shí)不需要固定時(shí)間，碎片化互動(dòng)更自然。比如洗澡時(shí)，我會(huì)邊搓泡泡邊說(shuō)：“這是小熊浴巾，軟軟的～”喂奶時(shí)哼歌：“小月亮，亮晶晶～”這些日常場(chǎng)景，就是最好的語(yǔ)言課堂。我家寶寶現(xiàn)在一聽(tīng)到“小熊”就會(huì)找玩具熊，這就是“語(yǔ)境記憶”的魔力！
Q：可以玩卡片或繪本嗎？
當(dāng)然可以！但別急著教認(rèn)知。我用的是“三步法”：先指認(rèn)物品（“這是蘋(píng)果”），再重復(fù)發(fā)音（“蘋(píng)～果～”），最后鼓勵(lì)模仿（“寶寶，跟媽媽說(shuō)‘蘋(píng)’！”）。有次我指著繪本里的貓，寶寶居然跟著“喵～”了一聲！那一刻我差點(diǎn)哭出來(lái)——原來(lái)他一直在認(rèn)真聽(tīng)，只是我們總以為他還小。
Q：如果寶寶不配合怎么辦？
別強(qiáng)迫！我曾強(qiáng)塞一本布書(shū)給他，他立馬扭頭。后來(lái)我改成“游戲化”方式：把書(shū)當(dāng)“魔術(shù)盒”，打開(kāi)時(shí)驚喜地說(shuō)：“哇！小兔子跳出來(lái)了！”寶寶被吸引，主動(dòng)伸手摸書(shū)頁(yè)。記?。夯?dòng)不是任務(wù)，是共情。你的情緒穩(wěn)定，寶寶才敢開(kāi)口。
九個(gè)月的寶寶，像一顆剛發(fā)芽的小樹(shù)苗。你輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)話，就是陽(yáng)光雨露。從今天起，放下手機(jī)，蹲下來(lái)，用眼睛和他“說(shuō)話”。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)看似安靜的小人兒，其實(shí)早已悄悄記住了你的聲音，正等著和你一起長(zhǎng)大。
