《尊師愛生手抄報(bào)》
你是否還記得那個(gè)在講臺(tái)上站了一整天、聲音沙啞卻依然微笑的老師？
你是否曾在課后悄悄把一張寫著“謝謝您”的小紙條塞進(jìn)老師的抽屜？
尊師愛生，不是一句口號(hào)，而是一顆心對另一顆心的溫柔回應(yīng)。今天，讓我們用問答的方式，走進(jìn)那些真實(shí)又動(dòng)人的瞬間。
Q：為什么我們要尊師？
A：因?yàn)槔蠋煵恢皇墙讨R(shí)的人，更是點(diǎn)亮我們?nèi)松较虻娜恕１热缥腋咧袝r(shí)的語文老師李老師，她發(fā)現(xiàn)我作文寫得差，卻從不批評(píng)，而是每天放學(xué)后多留十分鐘，陪我改稿子。她說：“文字是心的鏡子，你要先看見自己，才能照亮別人?！焙髞砦铱忌狭藥煼洞髮W(xué)，現(xiàn)在也成了老師——她說的話，我一直記得。
Q：愛生，真的能改變一個(gè)孩子嗎？
A：當(dāng)然能！去年我在社區(qū)做公益支教，遇到一個(gè)叫小宇的男孩，總坐在教室最后一排，從不舉手。我試著每天課間和他聊十分鐘，從他喜歡的漫畫聊到他的夢想。一個(gè)月后，他在作文里寫道：“原來有人愿意聽我說話，我不是沒人要的孩子。”三個(gè)月后，他主動(dòng)報(bào)名參加演講比賽。你看，愛不是施舍，是喚醒。
Q：尊師愛生，具體怎么做？
A：其實(shí)很簡單：一句真誠的“老師辛苦了”，一次認(rèn)真完成的作業(yè)，一個(gè)課間為老師倒杯水的小舉動(dòng)……都是愛的表達(dá)。有個(gè)學(xué)生曾告訴我：“我媽媽說，尊重老師就是尊重未來?！边@句話讓我淚目——原來，孩子們比我們想象中更懂分寸。
Q：如果老師犯錯(cuò)了呢？
A：尊重不等于盲從。我曾見過一位學(xué)生，在課堂上溫和地指出老師板書錯(cuò)誤，老師不僅沒生氣，反而笑著說：“謝謝你，這正是教學(xué)相長的意義?！蹦且豢蹋颐靼琢耍赫嬲淖饚?，是在理解與成長中建立平等的關(guān)系。
尊師，是一種傳承；愛生，是一種力量。手抄報(bào)不只是紙上的文字，它是心與心之間流動(dòng)的溫度。
愿每一個(gè)孩子都被溫柔以待，每一份師者之心都被珍視。??
——來自一位熱愛教育的自媒體作者
