最近好多寶媽私信問(wèn)我：“愛(ài)盟早教幼兒園怎樣？”作為一個(gè)深耕早教領(lǐng)域三年、帶娃體驗(yàn)過(guò)三所機(jī)構(gòu)的資深自媒體作者，今天就用真實(shí)案例+細(xì)膩觀察，帶你走進(jìn)愛(ài)盟早教幼兒園的真實(shí)日常。
先說(shuō)結(jié)論：如果你追求“有溫度的早教”，愛(ài)盟不是最貴的，但絕對(duì)是最用心的。它不像某些機(jī)構(gòu)主打“國(guó)際課程”“雙語(yǔ)沉浸”，而是把“孩子的情緒安全感”放在第一位。
舉個(gè)真實(shí)例子：我女兒小滿(mǎn)（3歲）剛?cè)雸@時(shí)，每天早上哭鬧半小時(shí)。老師沒(méi)有強(qiáng)迫她“馬上適應(yīng)”，而是每天提前15分鐘到園，蹲下來(lái)陪她玩積木、讀繪本，甚至讓她坐在老師腿上聽(tīng)故事。一周后，她開(kāi)始主動(dòng)拉老師的手進(jìn)教室——這種細(xì)節(jié)，很多機(jī)構(gòu)根本不會(huì)做。
再說(shuō)環(huán)境。很多人以為早教就是“玩具多、墻上貼滿(mǎn)卡通”。但愛(ài)盟不一樣，教室是原木色為主，燈光柔和，連地墊都是防滑軟膠材質(zhì)。有一次我偷偷拍了張照片：一個(gè)男孩在角落安靜搭積木，老師沒(méi)打擾，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)坐著看書(shū)。那一刻我就知道，這里不逼孩子“表現(xiàn)”，而是尊重每個(gè)孩子的節(jié)奏。
師資也讓我驚喜。主班老師李老師有8年幼教經(jīng)驗(yàn)，她說(shuō)：“我們不是教孩子認(rèn)字寫(xiě)字，是幫他們建立‘我可以’的信念?！北热缧M(mǎn)第一次嘗試自己穿鞋，卡住了一半，李老師沒(méi)急著幫忙，而是蹲下說(shuō)：“你試試看，老師相信你能行?！苯Y(jié)果她真的穿好了！那種成就感，比任何獎(jiǎng)狀都珍貴。
當(dāng)然也有小建議：課程安排偏重感統(tǒng)訓(xùn)練和情緒引導(dǎo)，如果家長(zhǎng)希望孩子提前學(xué)英語(yǔ)或數(shù)學(xué)，可能需要額外補(bǔ)充。不過(guò)我覺(jué)得，這個(gè)階段的孩子更需要的是“被看見(jiàn)”和“被理解”，而不是“學(xué)得多快”。
最后總結(jié)一句話(huà)：愛(ài)盟早教幼兒園，像一位懂孩子的溫柔媽媽?zhuān)淮叽佟⒉槐容^，只陪你慢慢長(zhǎng)大。如果你也在找一家“不內(nèi)卷”的早教園，不妨去實(shí)地感受一下——你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些教育，真的不需要大聲喧嘩。
