問 中班繪本故事教案《好餓的毛毛蟲》

中班繪本故事教案《好餓的毛毛蟲》問答形式《好餓的毛毛蟲》是一本非常適合中班孩子閱讀和學(xué)習(xí)的繪本。通過這本書，孩子們不僅能享受優(yōu)美的文字和生動(dòng)的畫面，還能從中獲得許多 useful 的生活智慧。以下是一節(jié)以《好餓的毛毛蟲》為主題的中班繪本故事教案，采用問答形式，幫助家長和老師更好地引導(dǎo)孩子理解故事內(nèi)容和道理。 活動(dòng)目標(biāo)1. 理解故事內(nèi)容：通過閱讀和討論，幫助孩子理解毛毛蟲從卵到蝴蝶的蛻變過程。2. 培養(yǎng)解決問題的能力：引導(dǎo)孩子思考毛毛蟲如何克服食物匱乏的困難。3. 激發(fā)想象力：鼓勵(lì)孩子們根據(jù)故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)自己的“蛻變”故事。4. 培養(yǎng)專注力和耐心：通過觀察毛毛蟲的蛻變過程，讓孩子感受成長的不易。 活動(dòng)準(zhǔn)備1. 繪本《好餓的毛毛蟲》：準(zhǔn)備一本適合中班孩子的繪本，確保文字簡單、情節(jié)生動(dòng)。2. 圖片資料：準(zhǔn)備毛毛蟲蛻變的圖片（卵、幼蟲、蛹、蝴蝶）。3. 手工材料：準(zhǔn)備彩紙、 scissors、 glue、 markers 等，用于制作毛毛蟲手偶。4. 討論問題：準(zhǔn)備一些引導(dǎo)問題，幫助孩子深入理解故事。 活動(dòng)過程 1. 閱讀導(dǎo)入（5分鐘） 教師：小朋友們，今天我們要讀一本非常有趣又有意義的繪本。這本書叫《好餓的毛毛蟲》，作者是...（簡單介紹作者和出版社）。 提問：你們知道毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的嗎？猜猜看，毛毛蟲在變美的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么？ 引導(dǎo)：毛毛蟲在變美的時(shí)候會(huì)經(jīng)歷一個(gè)非常有趣的過程，你們想不想知道更多？ 2. 故事講解（15分鐘） 教師：讓我們打開繪本，看看毛毛蟲是怎么一步步變成美麗的蝴蝶的。 圖片展示：展示卵、幼蟲、蛹、蝴蝶的圖片，引導(dǎo)孩子觀察毛毛蟲從卵到蝴蝶的變化過程。 提問：毛毛蟲一開始是什么顏色的？它為什么這么餓？它是怎么找到食物的？ 引導(dǎo)討論：毛毛蟲在蛻變的過程中遇到了很多困難，但最終它成功了。你們覺得毛毛蟲為什么能夠成功呢？ 3. 討論與分享（10分鐘） 教師：毛毛蟲的故事讓我們學(xué)到了什么？勇敢面對困難，解決問題，就是一種勇敢的精神。 提問：如果你們也是一只毛毛蟲，你們會(huì)遇到什么困難？你們會(huì)怎樣解決？ 引導(dǎo)分享：鼓勵(lì)孩子們分享自己的想法，并給予肯定和鼓勵(lì)。 4. 手工活動(dòng)（20分鐘） 教師：現(xiàn)在，讓我們自己動(dòng)手做一個(gè)毛毛蟲手偶吧！ 操作步驟： 1. 準(zhǔn)備一張彩紙，用 scissors 剪出一個(gè)圓圓的頭。 2. 在紙上畫出身體，用 markers 顏色裝飾。 3. 在身體中間剪出一個(gè)三角形，作為翅膀。 4. 用 glue 把翅膀固定在頭上。 5. 最后，用一根小棍子作為尾巴，系在身體上。 教師指導(dǎo)：在制作過程中，鼓勵(lì)孩子們觀察自己的毛毛蟲，想象它在蛻變的過程中會(huì)說什么話。 5. 總結(jié)與延伸（5分鐘） 教師：今天，我們不僅學(xué)會(huì)了如何制作毛毛蟲手偶，還懂得了勇敢面對困難的重要性。 提問：你們喜歡今天的活動(dòng)嗎？如果要再次制作毛毛蟲，你會(huì)怎么做？ 總結(jié)：毛毛蟲的故事告訴我們，只要勇敢面對困難，我們也能成功。希望你們在未來的生活中，也能像毛毛蟲一樣，勇敢面對每一件事。 活動(dòng)反思通過這節(jié)《好餓的毛毛蟲》教案，孩子們不僅學(xué)到了關(guān)于毛毛蟲蛻變的知識(shí)，還培養(yǎng)了觀察力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。家長和老師可以鼓勵(lì)孩子們在日常生活中尋找類似的困難，幫助他們更好地理解和應(yīng)用這些道理。 延伸活動(dòng)建議1. 種植小樹苗：在幼兒園的種植角，種一棵小樹苗，讓孩子們觀察它成長的過程，理解生命的奇跡。2. 手工制作：制作一個(gè)毛毛蟲手偶，幫助孩子們更直觀地理解故事內(nèi)容。3. 討論會(huì)：在班上組織一次討論會(huì)，讓孩子們分享自己對毛毛蟲故事的感受和理解。通過這節(jié)教案，我們不僅讓孩子們在玩中學(xué)，還在潤物細(xì)無聲中學(xué)會(huì)了如何面對困難和解決問題。希望每個(gè)孩子都能從《好餓的毛毛蟲》中獲得啟發(fā)，成為一個(gè)勇敢、聰明的小朋友！