《猴子教學》
你有沒有見過一只猴子，坐在樹杈上，手里拿著一片葉子，像模像樣地“教”另一只小猴？不是我瞎編——去年我在云南西雙版納的雨林里親眼所見。那只母猴，叼著一片剛摘下的芭蕉葉，輕輕拍打小猴的手掌，仿佛在說：“看，這樣拿才對?！蹦且豢?，我突然明白：原來動物也會“教學”，而且比我們想象中更細膩。
問：猴子真的會“教”嗎？ 答：當然！這不是本能，是學習行為?？茖W家在非洲黑猩猩群體中觀察到，年長個體通過示范、重復和糾正，教會幼崽如何用樹枝釣白蟻。這不就是“教學”？就像我們教孩子系鞋帶，一遍不行就兩遍，直到他們掌握。
問：那它怎么知道該教什么？ 答：靠經驗，也靠觀察。我認識一位生態(tài)攝影師，他在尼泊爾拍攝時發(fā)現(xiàn)，一群獼猴會在雨季來臨前，把果實藏進樹洞。后來他發(fā)現(xiàn)，母猴會帶著小猴去“參觀”這些儲藏點，并用爪子指給它們看——這是生存技能的代際傳遞。你以為它們只是亂跑？其實每只猴子都在悄悄“上課”。
問：人類能從猴子教學中學到什么？ 答：太多啦！比如耐心。猴子不會吼叫催促，它們會等，會重復，甚至允許小猴犯錯。我有個朋友曾因育兒焦慮崩潰，后來看了這段視頻，突然頓悟：別急，孩子不是機器，是活生生的小猴子?，F(xiàn)在她每天陪孩子玩“模仿游戲”，效果出奇的好。
問：那為什么我們總覺得自己在“教”別人？ 答：因為我們太想掌控結果了。而猴子教得溫柔，不強求，只提供環(huán)境和榜樣。就像那位在云南看到的母猴，它沒逼小猴立刻學會，而是讓它自己試錯——摔了三次，終于抓穩(wěn)葉子。那一刻，小猴笑了，母猴也笑了。
所以你看，真正的教育，不在講臺上，而在日常里；不在命令中，而在陪伴中。下次你家娃又把玩具扔了一地，不妨蹲下來，學學那只猴子：不批評，不著急，只是輕輕地說：“來，我們試試這樣放。”
也許，我們該向猴子學點東西——不是知識，是態(tài)度。
