你有沒有想過，一所小學的校長，能如何悄悄改變一座城市的教育溫度？
在南充人民南路小學，有一位校長——余琳，她不是站在講臺上講課的人，卻是孩子們心中最溫暖的“引路人”。最近，我有幸采訪了她，用問答的形式，記錄下那些藏在細節(jié)里的故事。
問：您為什么選擇做校長，而不是繼續(xù)當一名普通教師？
余琳笑著說：“因為我想讓每個孩子都被看見?！彼浀脛偨邮謱W校時，有個一年級女生總躲在教室角落，從不舉手發(fā)言。后來她發(fā)現(xiàn)，這孩子父母離異，跟著奶奶生活，性格敏感。余琳每周找她聊天，帶她參加手工課、讀書會，甚至請她當班級“圖書管理員”。半年后，這個女孩第一次在全班面前朗讀課文，聲音清亮，眼里有光。
問：您怎么看待“雙減”政策下的小學教育？
“不是減少作業(yè)，而是增加成長。”余琳說，他們把原來枯燥的數(shù)學練習變成了“生活小偵探”項目——孩子們?nèi)コ兴阗~、測量教室面積、設計家庭菜園布局?！耙粋€三年級孩子告訴我，他現(xiàn)在覺得數(shù)學‘像偵探一樣好玩’?！彼f這話時眼睛發(fā)亮，“這才是真正的減負增效?！?/p>
問：您最驕傲的一件事是什么？
余琳頓了頓，語氣柔和：“是去年冬天，我們?nèi)W生一起給社區(qū)獨居老人寫信。不是老師布置的任務，是我們自發(fā)組織的‘暖冬行動’。有個男孩寫得特別認真，他說：‘奶奶，我媽媽說我以后要當醫(yī)生，我要幫更多人看病?！翘欤覀兪盏?0多封回信，字跡歪歪扭扭，卻句句暖心?！?/p>
余琳常說：“教育不是灌輸，是點燃。”她堅持每周和學生共進午餐，聽他們聊八卦、吐槽作業(yè)、分享秘密；她帶頭在校園里種下百棵樹，每棵都掛著孩子的名字；她還推動成立“家長成長營”，讓爸媽也能學會傾聽與陪伴。
在朋友圈刷到她帶學生種菜的照片時，一位家長留言：“原來，最好的教育不在補習班，而在校長的一次蹲下身來?！?/p>
如果你也在南充，不妨走進人民南路小學看看——那里的陽光更暖，因為有一個叫余琳的校長，在用心照亮每一個孩子的童年。
