小學(xué)升旗手自我介紹100第三人稱（問(wèn)答形式）
Q：為什么大家選她當(dāng)升旗手？
“因?yàn)樗看握娟?duì)都像一棵小松樹，挺拔又安靜。”班主任李老師笑著說(shuō)。三年級(jí)時(shí)，小雅第一次擔(dān)任升旗手，那天風(fēng)有點(diǎn)大，她的紅領(lǐng)巾被吹得翻飛，但她沒(méi)有慌亂，反而用小手輕輕按住，讓國(guó)旗在晨光中穩(wěn)穩(wěn)升起——那一刻，全班同學(xué)都記住了她專注的側(cè)臉。
Q：她平時(shí)是個(gè)怎樣的孩子？
“她不是最耀眼的那個(gè)，但總能在細(xì)節(jié)里發(fā)光?！蓖佬∮钣浀?，有次班級(jí)圖書角書架歪了，沒(méi)人注意，小雅默默拿來(lái)了工具，蹲在地上一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)整，還貼上紙條寫著：“請(qǐng)輕放，謝謝！”那張紙條后來(lái)成了班級(jí)公約的一部分。
Q：升旗儀式對(duì)她意味著什么？
“是責(zé)任，也是榮耀?！毙⊙耪f(shuō)。去年冬天，她感冒發(fā)燒，媽媽勸她請(qǐng)假，她搖頭：“升旗是我答應(yīng)過(guò)的事。”那天她戴著口罩，聲音清亮地念出《少年中國(guó)說(shuō)》片段，臺(tái)下一位低年級(jí)學(xué)生悄悄抹淚：“姐姐的聲音像星星一樣亮。”
Q：她怎么準(zhǔn)備升旗任務(wù)？
每天清晨六點(diǎn)半，她會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)敬禮動(dòng)作，反復(fù)調(diào)整手臂角度和眼神方向。媽媽拍下視頻發(fā)朋友圈：“這哪是升旗手，分明是行走的禮儀教科書?！备屓藙?dòng)容的是，她把每周升旗內(nèi)容抄寫在小本子上，標(biāo)注重音和停頓——“因?yàn)槲蚁胱屆總€(gè)字都對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾?！?/p>
Q：她最驕傲的時(shí)刻是什么？
“是那個(gè)雨天?！毙⊙呕貞?。那天操場(chǎng)積水，升旗儀式改在教室舉行，她堅(jiān)持用小毛巾擦凈講臺(tái)，把國(guó)旗放在最顯眼的位置。當(dāng)全班起立唱國(guó)歌時(shí)，她突然發(fā)現(xiàn)前排同學(xué)偷偷舉起了手機(jī)：“原來(lái)有人在記錄我的認(rèn)真。”——那一刻，她終于明白，真正的光芒不在聚光燈下，而在平凡日子里的堅(jiān)持。
結(jié)語(yǔ)：這位升旗手的故事或許沒(méi)有驚天動(dòng)地，卻像春雨般潤(rùn)物無(wú)聲。她讓我們看到：所謂優(yōu)秀，不過(guò)是把每一件小事做到極致的溫柔力量。如果你也曾在某個(gè)瞬間被這樣的孩子打動(dòng)，請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)這條筆記，讓更多人記住——那些低頭做事的人，終將抬頭發(fā)光。
