《初一數(shù)學(xué)題》
初一的數(shù)學(xué)課上，老師布置了一道題：“小明有12支鉛筆，他給了其中的1/4給小紅，剩下的鉛筆如果每天用3支，問：這些鉛筆可以用多少天？”
小雨拿到這道題時，心里有些緊張。她剛剛進入初中，對于分數(shù)的運算還不是很熟練?？粗}目，她先把問題重新讀了一遍，確保自己理解正確。
“小明有12支鉛筆，給了小紅其中的1/4。”小雨先計算了小明給小紅的鉛筆數(shù)量。1/4乘以12，等于3支。所以，小明給了小紅3支鉛筆。
接下來，小雨計算剩下的鉛筆數(shù)量。12支減去3支，等于9支。所以，小明剩下的鉛筆有9支。
題目還問這些鉛筆可以用多少天，如果每天用3支。小雨用剩下的鉛筆數(shù)量除以每天使用的數(shù)量，即9支除以3支，等于3天。所以，這些鉛筆可以用3天。
完成這道題后，小雨感覺心里有個小石頭落了地。她開始意識到，數(shù)學(xué)并不是那么可怕，只要一步一步來，仔細思考，就能解決問題。
這道題雖然看起來簡單，但它教會了小雨一個重要的道理：遇到問題時，不要急于求成，而是要冷靜下來，分步驟分析，逐步解決。這不僅是解題的訣竅，也是面對生活中各種問題的有效方法。
從那以后，小雨對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更多的興趣。她開始主動完成每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，還經(jīng)常在課余時間做一些額外的練習(xí)題。她的成績也逐漸提高，從一個對數(shù)學(xué)感到害怕的女孩，變成了一個樂于迎接挑戰(zhàn)的學(xué)霸。
數(shù)學(xué)，原來可以這樣有趣。
