你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的問(wèn)題：一道數(shù)學(xué)題里，要求找出“同時(shí)是2和5的倍數(shù)”的數(shù)？乍一聽(tīng)好像不難，但真正理解它的特征時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——原來(lái)它藏著一個(gè)特別簡(jiǎn)潔又實(shí)用的規(guī)律！今天我們就用問(wèn)答形式，帶你輕松掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，適合發(fā)朋友圈或小紅書(shū)，讓朋友都夸你“數(shù)學(xué)真香”！
問(wèn)：什么是“同時(shí)是2和5的倍數(shù)”？
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是這個(gè)數(shù)既能被2整除（偶數(shù)），又能被5整除。比如10、20、30……它們都是我們熟悉的“整十?dāng)?shù)”。是不是很眼熟？沒(méi)錯(cuò)，這些數(shù)字在日常生活中隨處可見(jiàn)——買(mǎi)奶茶時(shí)付的10元、超市掃碼槍一掃就出的20元賬單，甚至你手機(jī)電量顯示的“30%”，其實(shí)都在悄悄符合這個(gè)特征。
問(wèn)：那它到底有什么獨(dú)特特征？
關(guān)鍵來(lái)了！一個(gè)數(shù)如果同時(shí)是2和5的倍數(shù)，它的個(gè)位數(shù)必須是0！這是最核心的判斷法則。為什么呢？因?yàn)椋?/p>
?? 被2整除：個(gè)位要是0、2、4、6、8；
?? 被5整除：個(gè)位要是0或5；
?? 同時(shí)滿足 → 個(gè)位只能是0！
就像我上次帶學(xué)生做練習(xí)時(shí)，有個(gè)孩子盯著“75”愣了半天：“老師，這不也是2和5的倍數(shù)嗎？”我笑著指了指?jìng)€(gè)位：“你看，它是個(gè)‘5’，能被5整除，但不能被2整除哦?！彼腥淮笪颍骸霸瓉?lái)是這樣！難怪我算半天都不對(duì)！”
問(wèn)：生活里怎么用這個(gè)知識(shí)？
超實(shí)用！舉個(gè)真實(shí)案例：上周我在菜市場(chǎng)買(mǎi)水果，攤主說(shuō)：“蘋(píng)果每斤5元，你買(mǎi)10斤吧，我給你打九折?！蔽颐摽诙觯骸澳悄愕媒o我便宜5塊錢(qián)，因?yàn)?0是2和5的倍數(shù)，折扣直接按整數(shù)來(lái)算更方便！”攤主愣了一下，然后笑了：“你這姑娘真會(huì)算！”——其實(shí)我只是用了這個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)的小技巧，瞬間拉滿“精明消費(fèi)者”人設(shè)??
總結(jié)一句話：只要個(gè)位是0，這個(gè)數(shù)就一定是2和5的倍數(shù)！別小看它，它是很多數(shù)學(xué)題、購(gòu)物計(jì)算、甚至編程邏輯的基礎(chǔ)。下次看到“整十?dāng)?shù)”，記得默念一句：“嘿，我懂你！”
轉(zhuǎn)發(fā)給正在學(xué)數(shù)學(xué)的朋友吧～說(shuō)不定他們正愁找不到突破口呢！???
