家長會反饋意見范文｜一位媽媽的真誠記錄｜適合發(fā)朋友圈/小紅書
最近參加了孩子小學(xué)三年級的家長會，說實話，這是我第一次這么認(rèn)真地寫下自己的感受。不是為了應(yīng)付老師，而是真的想把那些“藏在心里的話”說出來——因為教育，從來不是單方面的努力。
Q：您覺得這次家長會最大的收獲是什么？
A：不是老師講了什么“先進(jìn)理念”，而是我第一次聽到老師說：“我們班有個孩子，最近上課總走神，但他的作業(yè)本上每一道題都寫得特別認(rèn)真。”那一刻我眼眶就熱了。原來，孩子不是不努力，只是他需要被看見。
我兒子平時在家寫作業(yè)慢吞吞，我常忍不住催：“你怎么這么磨蹭？”可老師告訴我，他在課堂上其實很專注，只是表達(dá)方式不一樣。這讓我反思：是不是我們太急于用“效率”去衡量孩子的成長？
Q：您對學(xué)?；蚶蠋煹慕ㄗh有哪些？
A：我提了一個小建議：能不能多給孩子們一點“犯錯的空間”？比如語文課上，孩子寫作文時，老師鼓勵他大膽寫“我想當(dāng)一個太空飛行員”，而不是直接改掉“飛”字旁邊那個歪歪扭扭的“行”字。孩子后來告訴我：“老師說我寫的比以前好多了！”——你看，不是完美才值得表揚(yáng)，是真誠才值得鼓勵。
還有一次，老師悄悄跟我說：“你家孩子昨天主動幫同學(xué)撿起掉落的鉛筆盒?！蔽也胖溃瓉砗⒆釉诎嗉壚镌缫亚那某蔀椤靶∨小?。這些細(xì)節(jié)，比分?jǐn)?shù)更珍貴。
Q：您覺得家長該如何配合老師？
A：別只盯著成績！我開始每天花10分鐘和孩子聊“今天在學(xué)校最開心的事”，哪怕只是“我和同桌分享了一塊橡皮”。慢慢地，他愿意說更多了，也更愿意聽老師的話了。這不是“配合”，這是共情。
最后想說一句：家長會不是“匯報大會”，而是“心與心的對話”。我們不是來聽批評的，而是來學(xué)習(xí)如何更好地愛孩子、理解孩子。
如果你也在為孩子的成長焦慮，不妨試試換個角度：少問“為什么考不好”，多問“今天你開心嗎？”——你會發(fā)現(xiàn)，答案往往藏在那些微小的日常里。
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