小學(xué)生獎(jiǎng)狀稱號(hào)｜那些閃閃發(fā)光的小名字，藏著孩子的成長(zhǎng)密碼
最近一位媽媽私信我：“我家孩子每次拿到獎(jiǎng)狀都特別驕傲，但獎(jiǎng)狀上的稱號(hào)太普通了——‘三好學(xué)生’‘優(yōu)秀少先隊(duì)員’，好像沒什么特別的?！?/p>
我笑著回復(fù)她：“其實(shí)，獎(jiǎng)狀上的稱號(hào)，不只是一個(gè)頭銜，它是一顆星星，照亮孩子心里那個(gè)‘我值得被看見’的角落?！?/p>
Q：為什么獎(jiǎng)狀稱號(hào)這么重要？
去年我采訪過一位小學(xué)語文老師李老師。她說：“我們班有個(gè)男孩叫小宇，平時(shí)不愛說話，但作文特別細(xì)膩。他第一次得獎(jiǎng)狀時(shí)，標(biāo)題是‘文筆小達(dá)人’——不是‘優(yōu)秀作文獎(jiǎng)’，而是更具體的‘小達(dá)人’三個(gè)字。那天放學(xué)，他跑回家第一句話就是：‘媽媽，我成‘達(dá)人’啦！’”
你看，一個(gè)小小的稱呼，讓孩子從“我寫得好”變成了“我是寫作達(dá)人”。這種身份認(rèn)同，比分?jǐn)?shù)更持久。
Q：哪些獎(jiǎng)狀稱號(hào)既真實(shí)又溫暖？
我整理了幾個(gè)真實(shí)案例：
?? 三年級(jí)女生小雅，數(shù)學(xué)?？紳M分，但老師沒寫“數(shù)學(xué)之星”，而是寫了“計(jì)算小魔法師”——因?yàn)樗谡n堂上總能用不同方法解題，像變魔術(shù)一樣。小雅媽媽說：“她現(xiàn)在每天都會(huì)翻出這張獎(jiǎng)狀貼在書桌前。”
?? 五年級(jí)男生小睿，體育課總是第一個(gè)完成跳繩挑戰(zhàn)。老師給他頒了個(gè)“閃電小飛俠”，還配了一張卡通小人奔跑的插圖。他說：“我覺得自己真的像超人！”
這些稱號(hào)之所以打動(dòng)人，是因?yàn)樗鼈儾皇强斩吹馁澝?，而是?duì)具體行為的肯定——你認(rèn)真寫字、你主動(dòng)幫同學(xué)、你堅(jiān)持晨跑……這些細(xì)節(jié)，才是孩子最渴望被記住的瞬間。
Q：家長(zhǎng)可以怎么參與？
別只盯著“獎(jiǎng)狀內(nèi)容”，更要和孩子聊聊：“你覺得這個(gè)稱號(hào)為什么給你？”“它讓你想到什么？”
我朋友家女兒得了“閱讀小博士”，她爸爸沒急著拍照發(fā)朋友圈，而是帶她去圖書館，一起找“博士”級(jí)別的書。孩子笑著說：“原來當(dāng)博士，要讀很多很多書呀！”
這不正是教育最美的樣子嗎？獎(jiǎng)狀不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)。
所以啊，下次看到孩子捧回獎(jiǎng)狀，請(qǐng)別只問“得了第幾名”，試試溫柔地問一句：“你最喜歡哪個(gè)稱號(hào)？為什么？”
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那小小的一行字，藏著孩子整個(gè)童年最亮的光。
