你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子剛上一年級時，面對“15 + 3 = ?”這樣的題目，眼神里全是迷茫？不是不會，而是還沒建立起“數(shù)感”——那種對數(shù)字的直覺和信心。作為一位帶過上百個一年級孩子的語文老師兼自媒體作者，我深知：口算不是機械記憶，而是一場溫柔的思維訓練。
前幾天，我在小紅書發(fā)了一條視頻：一個6歲男孩對著20以內(nèi)的加減題卡殼了整整三分鐘。評論區(qū)炸鍋了：“我家娃也這樣！”“老師怎么教的？”其實啊，答案不在試卷里，在日常對話中。
舉個真實案例：我女兒第一次做“18 7”，她掰著手指頭從18開始倒數(shù)7個，最后說：“是11！”我蹲下來問：“如果18是個大蘋果，你吃了7塊，還剩幾塊？”她眼睛一亮：“嗯！就是11塊！”你看，場景化的問題，比死記硬背強一百倍。
所以，別急著刷題！每天花5分鐘，用生活當教材：
“媽媽買了12個橘子，吃了4個，還剩幾個？”（減法）
“你有8顆糖，我又給你5顆，現(xiàn)在多少？”（加法）
“我們家有3口人，來了2位客人，一共幾個人？”（進階）
這些題，不寫在紙上也能練。關(guān)鍵是——你要笑著問，而不是盯著看。孩子不是計算器，他是小小數(shù)學家，需要被鼓勵去“想”，而不是“對”。
我還給家長一個小技巧：用“口算接龍”游戲。比如我說“5 + 3”，孩子答“8”，然后他出題“8 2”，我答“6”……像聊天一樣玩起來，不知不覺就練到了20以內(nèi)加減的熟練度。
別怕錯！孩子算錯一次，可能只是還沒建立“10以內(nèi)湊十”的概念。這時候，別急著糾正，先夸他敢嘗試。你會發(fā)現(xiàn)，那些一開始“不會”的孩子，三個月后能飛快地報出答案，眼里閃著光。
所以，親愛的爸媽們，別讓口算變成焦慮源。它本該是孩子愛上數(shù)學的第一步。從今天起，把“15 + 4 = ?”變成“今天我們一起去超市，買15根香蕉，又買了4根，一共多少？”——這才是真正的啟蒙。
愿每個一年級的孩子，都能在輕松中愛上數(shù)字，在快樂中學會思考。畢竟，數(shù)學不是考試，是生活的味道。
