你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子寫作業(yè)時總愛把“再”寫成“在”，把“做”寫成“作”？這可不是粗心大意，而是生字沒學(xué)扎實！作為一位帶娃五年級的資深自媒體作者，我最近翻出了《人教版五年級上冊生字表》，帶著孩子一起做了個“生字偵探”游戲——結(jié)果，還真挖出不少“隱藏陷阱”！今天就用問答形式，帶你輕松搞定這些易錯字，讓孩子的語文成績悄悄起飛～
Q：為什么“再”和“在”老是搞混？
A：這兩個字就像雙胞胎，但性格完全不同！“再”是“又一次”的意思，比如“再試一次”；“在”是“存在”的意思，比如“我在家”。我家孩子以前總寫成“在次”，我靈機一動，讓他畫了個小人兒站在門口說：“我在這里（在）等你，你要再來（再）找我哦！”——現(xiàn)在他再也不會錯了。
Q：怎么區(qū)分“做”和“作”？
A：別急，我們先看語境！“做”多用于具體動作，比如“做飯”“做作業(yè)”；“作”常用于抽象詞，比如“作文”“作曲”。有一次孩子寫“我要做一首詩”，我笑著糾正：“你是‘作’一首詩才對呀！”他愣住，然后恍然大悟——原來“作”才是文雅的代名詞！現(xiàn)在他連寫日記都開始用“作”了，進步肉眼可見。
Q：還有哪些生字容易被忽略？
A：當然有！比如“辨”和“辯”?！氨妗笔欠智?、辨別，像“分辨黑白”；“辯”是爭辯，比如“辯論賽”。我讓孩子舉生活例子：“你是不是經(jīng)常在超市里‘辨’別哪個蘋果更甜？”——他點頭。接著又問：“那你跟同學(xué)吵架時，是不是在‘辯’解？”——他笑出聲。就這樣，兩個字活起來了。
其實啊，生字不是冷冰冰的筆畫，而是藏著故事的語言精靈。只要我們用心一點，陪孩子一起玩起來，他們自然會愛上漢字的奇妙。不信你試試，下次孩子寫錯字時，別急著批評，先問問：“這個字，你想它變成誰呢？”——你會發(fā)現(xiàn)，答案比你想象中更有趣。
?? 附：人教版五年級上冊高頻易錯字清單（節(jié)選） 再 vs 在｜做 vs 作｜辨 vs 辯｜帶 vs 戴｜已 vs 己 建議收藏+轉(zhuǎn)發(fā)給正在輔導(dǎo)作業(yè)的家長朋友，一起做孩子的“漢字魔法師”吧！?
