你有沒有發(fā)現(xiàn)，初中生的青春里，總有一首英文歌在悄悄陪伴？不是為了炫技，而是因為那旋律和歌詞，剛好戳中了他們的心事——關(guān)于友情、成長、迷茫，還有第一次心動。
Q：為什么推薦英文歌給初中生唱？
A：因為英文歌不只是“唱歌”，它是一種語言輸入，也是一種情緒出口。比如《Let It Be》（披頭士），很多初中生第一次聽到時，會突然懂了什么叫“放手”。歌詞簡單卻深刻：“When I find myself in times of trouble, Mother Mary comes to me...”——這不就是我們每天面對考試焦慮時最想聽的話嗎？
Q：有哪些適合初中生唱的英文歌？可以舉個真實例子嗎？
A：當(dāng)然！我?guī)н^一個初三女生，叫小雨，她性格內(nèi)向，但特別喜歡《Counting Stars》（OneRepublic）。這首歌節(jié)奏明快，副歌部分朗朗上口，她練了兩周后，在班級文藝匯演上唱得眼睛發(fā)亮。她說：“原來我可以這么自信地站在臺上?！焙髞硭€用這首歌寫了一篇英語作文，老師說她的表達(dá)比以前自然多了。
Q：怎么選歌才不會太難？
A：別盲目追流行！優(yōu)先選詞句重復(fù)多、語速適中、主題積極的。比如《Shake It Off》（泰勒·斯威夫特）——歌詞全是短句，像“Hey, hey, hey!”這種，學(xué)生容易跟唱；而且它鼓勵你做自己，特別適合青春期的孩子建立自我認(rèn)同感。
Q：如果孩子不想唱怎么辦？
A：別強迫！試試從“聽”開始。我有個學(xué)生，一開始覺得英文歌“太難聽”，后來我讓他先聽《You Are My Sunshine》，邊聽邊翻譯歌詞，慢慢就愿意哼了?，F(xiàn)在他能完整唱下來，還成了班里的“英文歌小老師”。
Q：有沒有適合合唱的？
A：有！《We Are the World》（Michael Jackson & Quincy Jones）是經(jīng)典中的經(jīng)典，節(jié)奏穩(wěn)定，適合全班一起唱。去年我們學(xué)校藝術(shù)節(jié)，一群初一學(xué)生用這首歌開場，全場掌聲不斷。那一刻，他們不是在“表演”，而是在表達(dá)一種集體的力量。
寫在最后： 一首英文歌，可能改變一個孩子的表達(dá)方式，也可能點亮一段青春記憶。作為家長或老師，不必追求完美發(fā)音，只要孩子愿意開口，就已經(jīng)贏了。畢竟，真正的語言學(xué)習(xí)，是從熱愛開始的。
