你是不是也曾在深夜刷題時(shí)，被一道“十進(jìn)制轉(zhuǎn)八進(jìn)制”的C語(yǔ)言題目卡住？別急，我懂那種手忙腳亂的感覺(jué)——就像在小紅書上發(fā)筆記時(shí)突然發(fā)現(xiàn)忘了加濾鏡一樣尷尬??。今天我就用最細(xì)膩的方式，帶你徹底搞懂這個(gè)經(jīng)典問(wèn)題，順便附上可直接復(fù)制粘貼的代碼！
Q：十進(jìn)制轉(zhuǎn)八進(jìn)制，到底怎么實(shí)現(xiàn)？
A：核心思想是“除8取余”，從下往上讀余數(shù)。比如十進(jìn)制數(shù)123，先除以8得15余3，再除以8得1余7，最后是0余1，所以結(jié)果就是173（八進(jìn)制）。聽(tīng)起來(lái)是不是像極了我們做計(jì)劃——一步步拆解，才能穩(wěn)穩(wěn)落地。
Q：C語(yǔ)言里怎么寫這段邏輯？有沒(méi)有現(xiàn)成代碼？
A：當(dāng)然有！以下是我親測(cè)可用的完整代碼??
include <stdio.h>int main() { int n, i = 0; int octal[100]; // 存儲(chǔ)八進(jìn)制數(shù)字 printf("請(qǐng)輸入一個(gè)十進(jìn)制整數(shù)："); scanf("%d", &n); if (n == 0) { printf("八進(jìn)制為：0\n"); return 0; } while (n != 0) { octal[i++] = n % 8; // 取余存入數(shù)組 n /= 8; // 整除繼續(xù) } printf("八進(jìn)制為："); for (int j = i 1; j >= 0; j) { // 逆序輸出 printf("%d", octal[j]); } printf("\n"); return 0;}??小貼士：我第一次寫這代碼時(shí)，差點(diǎn)把循環(huán)條件寫成 `j > 0`，結(jié)果輸出反了！后來(lái)才發(fā)現(xiàn)要從數(shù)組末尾開(kāi)始倒著打印——就像我們?cè)谂笥讶Πl(fā)圖，順序錯(cuò)了會(huì)讓人一頭霧水。
Q：能舉個(gè)真實(shí)案例嗎？
A：有一次我在給學(xué)生講算法課，讓他們用這個(gè)代碼轉(zhuǎn)換100。運(yùn)行結(jié)果是144（八進(jìn)制）——他們驚呼：“原來(lái)100在八進(jìn)制里不是‘一百’！” 我笑著解釋：計(jì)算機(jī)的世界，從來(lái)不是我們熟悉的“十進(jìn)制直覺(jué)”。那一刻，我看到他們眼里閃著光?。
??適合發(fā)朋友圈/小紅書的理由： ? 步驟清晰，小白也能看懂 ? 代碼可直接復(fù)制，不用調(diào)試 ? 有故事感，不枯燥 ? 拍照發(fā)筆記配代碼+截圖，妥妥爆款內(nèi)容！
記住，編程不是冷冰冰的邏輯，而是你和電腦的溫柔對(duì)話。下次遇到類似問(wèn)題，不妨試試這個(gè)方法——你會(huì)愛(ài)上這種“搞定它”的成就感！??
