【預(yù)防青少年違法犯罪工作年鑒｜問答篇】
Q：今年，我們社區(qū)的青少年違法犯罪率下降了32%，這背后到底發(fā)生了什么？
A：不是靠“堵”，而是靠“疏”。比如我們轄區(qū)的“陽光少年驛站”——一個由社工、心理咨詢師和退休教師組成的志愿團隊，每周五下午開放。15歲的阿杰曾因偷電動車被拘留，回來后沒人愿意理他。驛站老師主動聯(lián)系他，陪他做手工、聊夢想，三個月后，他居然自己報名參加了職業(yè)培訓(xùn)課?，F(xiàn)在，他在汽修店當(dāng)學(xué)徒，還成了驛站的小小志愿者。
Q：學(xué)校怎么參與預(yù)防？光靠班會能行嗎？
A：當(dāng)然不行！我們試點了“法治情景劇進校園”項目。去年冬天，某中學(xué)用真實案例改編成短劇《一次沖動的代價》，學(xué)生自導(dǎo)自演。有個男生演完后紅著眼說：“原來我差點就變成劇中那個‘壞孩子’?！焙髞?，學(xué)校把劇本編入校本課程，每年新生都要看一遍——教育不是灌輸，是喚醒。
Q：家庭責(zé)任大嗎？父母真的能改變孩子的行為嗎？
A：太重要了！我們遇到過一個叫小雨的女孩，14歲輟學(xué)，染上不良交友圈。她媽媽一開始只罵不聽，后來參加我們組織的“親子共學(xué)營”，學(xué)會了“非暴力溝通”。有一次，小雨又想逃學(xué)，媽媽沒吼，而是說：“媽媽知道你不想去，但我們可以一起想想辦法?！边@句話讓她哭了整整一晚。現(xiàn)在，小雨回校讀書，還成了班級心理委員。
Q：數(shù)據(jù)好看，但如何確保這些做法可持續(xù)？
A：關(guān)鍵在“機制化”。我們聯(lián)合公安、教育、民政等部門建立了“青少年風(fēng)險預(yù)警平臺”，一旦發(fā)現(xiàn)苗頭（如頻繁曠課、社交異常），系統(tǒng)自動推送信息給家長和社區(qū)網(wǎng)格員。今年已有67個家庭因此及時介入，避免了可能的犯罪行為。這不是冷冰冰的數(shù)據(jù)，而是一個個鮮活的生命被拉回正軌。
Q：寫給所有家長和教育者一句話：
A：別等孩子犯錯才后悔。真正的預(yù)防，是每天多一句關(guān)心，少一句責(zé)罵；是蹲下來聽他們說話，而不是站著訓(xùn)話。每一個孩子都值得被看見，哪怕他暫時迷路了。
?? 這一年，我們不是在“管住”青少年，而是在“照亮”他們的人生。愿每個孩子都能在陽光下長大。
