文化育人的內(nèi)涵——一位資深自媒體作者的深度思考
問：什么是“文化育人”？它和傳統(tǒng)教育有什么不同？
文化育人，不是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸，而是讓文化像空氣一樣自然滲透進(jìn)人的精神世界。它不靠說教，而靠浸潤(rùn)；不靠考試，而靠體驗(yàn)。比如杭州某中學(xué)在校園里建起一座“古籍修復(fù)室”，學(xué)生親手修復(fù)《四庫全書》殘頁，從指尖到心靈，他們不僅學(xué)會(huì)了技術(shù)，更讀懂了古人對(duì)文化的敬畏——這就是文化育人的力量。
問：為什么現(xiàn)在越來越多人重視文化育人？
因?yàn)槲覀冊(cè)诮箲]：孩子會(huì)背唐詩，卻不懂李白為何“舉杯邀明月”；會(huì)寫作文，卻不會(huì)用文字表達(dá)真實(shí)情感。文化育人，就是要喚醒孩子與生俱來的文化敏感力。北京一位小學(xué)老師帶學(xué)生走進(jìn)胡同，在老槐樹下讀老舍的《駱駝祥子》，孩子們一邊聽故事，一邊摸著斑駁的墻皮，突然就明白了什么叫“時(shí)代的眼淚”。那一刻，課本上的字活了。
問：文化育人真的能改變一個(gè)人嗎？
當(dāng)然。我認(rèn)識(shí)一位95后女孩，曾沉迷短視頻、情緒浮躁。后來她參加了一個(gè)“非遺手作營(yíng)”，跟著苗繡傳承人學(xué)刺繡三個(gè)月。她說：“以前覺得文化是博物館里的展品，現(xiàn)在才知道，它是可以穿在身上的溫度?！比缃袼_了個(gè)文創(chuàng)小店，名字叫“針線里的中國(guó)”。她的變化，不是靠雞湯，而是文化讓她找到了自己的根。
問：普通人如何在生活中踐行文化育人？
很簡(jiǎn)單：每天花10分鐘，和孩子一起讀一首詩、看一段紀(jì)錄片、講一個(gè)家鄉(xiāng)的故事。別急著講道理，先讓孩子感受。比如我女兒五歲，我們每周六晚上固定“家庭文化時(shí)光”——有時(shí)是聽昆曲，有時(shí)是復(fù)刻一道老菜。她說：“媽媽，我覺得爺爺奶奶的味道，藏在鍋里?！蹦憧?，文化不在遠(yuǎn)方，就在日常的煙火氣中。
文化育人，不是宏大敘事，而是細(xì)水長(zhǎng)流。它不追求立竿見影，但會(huì)在某個(gè)清晨、某個(gè)瞬間，悄悄改變一個(gè)人的靈魂質(zhì)地。愿我們都能成為文化的播種者，而不是搬運(yùn)工。
