《Grades》
你有沒有過這樣的時刻？—— 凌晨兩點(diǎn)，手機(jī)屏幕亮著，手指懸在“提交”按鈕上，遲遲不敢點(diǎn)下去。 不是因?yàn)闆]寫完作業(yè)，而是因?yàn)槟切凶郑骸澳愕某煽儯?7分?！?/p>
朋友問我：“你為什么這么在意分?jǐn)?shù)？”
我笑了笑，說：“不是分?jǐn)?shù)本身，是它背后藏著的‘被看見’?！?/p>
記得大學(xué)時，我曾為一門專業(yè)課焦慮到失眠。老師說：“這門課不光看考試，更看你是否真的理解了?！蔽倚帕耍疵㈩}、做筆記、寫反思。最后得了92分，比班里平均高了整整10分。
但真正讓我記住這個成績的，不是數(shù)字，而是教授在評語里寫的那句：“你開始用思考代替記憶了。”
那一刻我才懂，grades不只是標(biāo)簽，它是成長的刻度尺。
有人問：“那如果成績不好呢？”
我也經(jīng)歷過低谷。大三那年，我掛了一門課，整整三個月不敢見導(dǎo)師。后來我鼓起勇氣去找他，他說：“你知道嗎？我最怕看到的是學(xué)生放棄，而不是失敗?！?/p>
他沒有批評我，反而幫我分析問題：時間管理混亂、學(xué)習(xí)方法單一、情緒壓力太大。我們定了一個“小目標(biāo)計(jì)劃”，每周一次復(fù)盤，不再只盯著分?jǐn)?shù)，而是關(guān)注進(jìn)步。
第二學(xué)期，我重修通過，得了85分。雖然不是最高，但我第一次覺得，自己終于學(xué)會了和成績相處。
所以你看，grades從來不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)。
朋友圈里常有人曬成績單，配文：“又進(jìn)步啦！” 其實(shí)我知道，他們曬的不是分?jǐn)?shù)，是堅(jiān)持后的光。
如果你也在為成績焦慮，請記?。? 別讓一個數(shù)字定義你的價值， 而要讓它提醒你—— 你正在變得更好。
畢竟，人生不是一場考試， 而是一次持續(xù)的成長。
