【六年級(jí)美術(shù)畫畫作品｜孩子筆下的世界，比你想象的更精彩！】
最近在朋友圈看到一位媽媽發(fā)了張孩子的畫作，配文：“我家娃六年級(jí)了，第一次用彩鉛畫了一幅《我的夢(mèng)想小鎮(zhèn)》，我竟然看哭了?！?/p>
這讓我想起自己帶過(guò)的一位六年級(jí)學(xué)生小宇——他畫得不是風(fēng)景，而是“奶奶的廚房”。畫面里有冒著熱氣的鍋、歪歪扭扭的碗筷、還有奶奶系著圍裙的背影。他說(shuō)：“老師，我每天放學(xué)都能聞到奶奶做飯的味道，我想把它留下來(lái)。”
很多家長(zhǎng)問(wèn)我：“六年級(jí)孩子畫畫到底該教什么？”
其實(shí)啊，六年級(jí)的孩子已經(jīng)不再是“涂鴉期”了。他們開始有意識(shí)地觀察生活、表達(dá)情緒，甚至能用畫面講一個(gè)完整的故事。比如我班上有個(gè)女孩，畫了一幅《我的秘密基地》，畫面是她家陽(yáng)臺(tái)角落的小木箱，里面堆滿貝殼、舊照片和一張寫著“別告訴別人”的紙條。她說(shuō)：“那是我藏心事的地方?！?/p>
所以，與其問(wèn)“怎么教”，不如先問(wèn)：“孩子想表達(dá)什么？”
一位爸爸曾私信我：“我家孩子畫得越來(lái)越不像樣了，以前還能看出是貓，現(xiàn)在連輪廓都沒(méi)有?！蔽一貜?fù)他：“那是因?yàn)樗诋嫛埖母杏X’，不是‘貓的樣子’?！?/p>
你看，六年級(jí)的孩子正在從“像不像”走向“好不好”。他們不再滿足于復(fù)制，而是渴望創(chuàng)造屬于自己的語(yǔ)言。就像小宇后來(lái)又畫了一幅《未來(lái)城市》，沒(méi)有高樓大廈，只有會(huì)飛的書包、會(huì)說(shuō)話的樹和一群穿校服的小朋友在云上跳繩。
如果你也想記錄孩子的藝術(shù)成長(zhǎng)，不妨試試這個(gè)方法：每周拍一張畫作+一句孩子的話，發(fā)在朋友圈或小紅書。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些看似“亂七八糟”的線條，其實(shí)是孩子最真誠(chéng)的心聲。
別急著糾正，先蹲下來(lái)，聽聽他們的故事。畢竟，每個(gè)六年級(jí)孩子的畫里，都藏著一個(gè)閃閃發(fā)光的宇宙。
