大家好呀～我是你們的老朋友小語(yǔ)，一位專注初中英語(yǔ)教學(xué)的自媒體作者。最近好多家長(zhǎng)私信我：“小語(yǔ)老師，八年級(jí)下冊(cè)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)第35期的答案能發(fā)一下嗎？孩子做題卡殼了，急得直跺腳！”
說(shuō)實(shí)話，每次看到孩子皺著眉頭寫(xiě)作業(yè)的樣子，我都心疼。但更讓我欣慰的是——他們?cè)敢庵鲃?dòng)問(wèn)、愿意查資料、愿意搞懂每一道題！這不正是我們教育最想看到的模樣嗎？今天就來(lái)帶大家“拆解”這份試卷答案，用真實(shí)案例+細(xì)膩講解，幫你家娃真正吃透知識(shí)點(diǎn)。
比如第12題，是一道完形填空題，講的是“Lily幫助同學(xué)解決數(shù)學(xué)難題”的故事。很多孩子選錯(cuò)是因?yàn)闆](méi)注意上下文邏輯。正確答案是“helped”，但有個(gè)孩子寫(xiě)成了“asked”。我問(wèn)他為什么？他說(shuō)：“我覺(jué)得‘a(chǎn)sked’更禮貌?！惫?，這個(gè)細(xì)節(jié)太可愛(ài)了！我告訴他：題目強(qiáng)調(diào)的是“主動(dòng)幫助”，不是“請(qǐng)求幫助”，所以要用過(guò)去時(shí)態(tài)的“helped”。你看，這就是語(yǔ)言背后的文化思維差異——中文說(shuō)“你幫我”，英文常表達(dá)為“I helped you”。
再比如閱讀理解B篇，講的是環(huán)保主題。有一道題問(wèn)：“What is the main idea of the passage?” 有孩子選了“Plastic bags are bad.” 這個(gè)答案看似對(duì)，其實(shí)不夠精準(zhǔn)。我用了一個(gè)生活化的例子：就像你媽媽說(shuō)“別熬夜”，她不是只告訴你“熬夜不好”，而是希望你“好好休息”。所以正確答案應(yīng)該是“People should reduce plastic use to protect the environment.” 看，這才是文章的核心思想！
還有語(yǔ)法填空部分，考的是現(xiàn)在完成時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別。有個(gè)學(xué)生把“has been”寫(xiě)成“was”，我讓他回憶自己上周去超市的經(jīng)歷——是不是“已經(jīng)買(mǎi)了牛奶”（has bought）而不是“昨天買(mǎi)了牛奶”（bought）？瞬間頓悟！原來(lái)語(yǔ)言不是死記硬背，而是和生活緊緊相連。
最后我想說(shuō)，答案不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)。與其直接給答案，不如陪孩子一起分析錯(cuò)因、總結(jié)規(guī)律。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的進(jìn)步遠(yuǎn)比你想象中快得多。
如果你也在為孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮，歡迎留言或私信我，我會(huì)定期整理《雙語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)》各期精講內(nèi)容，幫你輕松搞定重點(diǎn)難點(diǎn)！一起做智慧父母，陪孩子走得更遠(yuǎn)??
